Тематический план

№

Наименование модуля

Общая трудоемкость (часы)

В том числе (часы)

Форма промежуточного контроля

Теоретические  занятия

Практические занятия

Организационные основы отдыха и оздоровления детей в РФ, детский лагерь как организационно-педагогическая система.

12

12

-

-

Организация деятельности временного детского коллектива в детском лагере.

36

36

-

-

Психолого-педагогические аспекты организации воспитательной работы с детьми в условиях ДОЛ.

24

24

-

-

Методика и технологии воспитательной работы в организациях отдыха детей и их  оздоровления: классические, традиционные и инновационные подходы.  

68

50

18

-

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

4

Итоговый зачет

ИТОГО:

144

№

Наименование дисциплин 

Общая трудоемкость (часы)

В том числе (часы)

Аудиторные занятия

ДОТ

Модуль 1  

Организационные основы отдыха и оздоровления детей в РФ, детский лагерь как организационно-педагогическая система

12

-

12

Детский лагерь как организация

2

-

2

Нормативно-правовые основы деятельности вожатого. Профессиональный стандарт «Вожатый». Федеральная программа воспитательной работы для организаций детского отдыха.

2

-

2

Безопасность жизнедеятельности детского коллектива. Документы отряда, инструктажи, права и обязанности вожатого.

2

-

2

Корпоративная культура и корпоративная этика в работе вожатого на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

2

-

2

Медиа-пространство детского лагеря и медиа-культура вожатого.

2

-

2

Наставничество в детском лагере: формы и методы организации

2

-

2

Модуль 2  

Организация деятельности временного детского коллектива в детском лагере

36

-

36

Введение в теорию детского коллектива, стадии его развития, особенности временного детского коллектива

4

-

4

Эмоциональный потенциал и психологический климат детского коллектива

4

-

4

Диагностика развития детского коллектива

2

-

2

Работа с активом детского коллектива, самоуправление в детском коллективе.

4

-

4

Формирование системы ценностей детского коллектива

4

-

4

Коммуникативно-деятельностный подход к организации деятельности детского коллектива

4

-

4

Принципы организации педагогического взаимодействия

4

-

4

Логика развития лагерной смены

2

-

2

Подготовительный период смены

2

-

2

Организационный период лагерной смены

2

-

2

Основной период лагерной смены

2

-

2

Заключительный период лагерной смены

2

-

2

Модуль 3

Психолого-педагогические аспекты организации воспитательной работы с детьми в условиях ДОЛ.

24

-

24

Возрастные особенности детей в контекстах теории поколений и классического подхода к возрастной психологии.  

6

-

6

Особенности работы с детьми ОВЗ.

2

-

2

Особенности работы с детьми ТЖС.

2

-

2

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в условиях детского лагеря.

2

-

2

Адаптация детей к условиям детского лагеря

4

-

4

Психологические аспекты формирования эмоционально-психологического климата в детском коллективе

2

-

2

Разрешение конфликтных ситуаций в детском коллективе

2

-

2

Взаимодействие вожатого с родителями воспитанников

2

-

2

Организация эффективного взаимодействия напарников.  

2

-

2

Модуль 4

Методика и технологии воспитательной работы в организациях отдыха детей и их  оздоровления: классические, традиционные и инновационные подходы.  

68

-

68

Методика воспитательной работы в контексте Федеральной программы воспитательной работы для организаций детского отдыха и оздоровления.

4

-

4

Методика организации отрядной работы

4

-

4

Игра как инструмент вожатого, принципы и условия эффективного игрового взаимодействия на всех этапах развития коллектива.

4

-

4

Классификация игр при работе в условиях детского лагеря. 

4

-

4

Методика проведения отрядных огоньков

4

-

4

Коллективно-творческая деятельность (КТД)

4

-

4

Технологии командообразования в условиях детского лагеря (тимбилдинг)

4

-

4

Коммуникативные игры и элементы социально-психологического тренинга

4

-

4

Технология организации и проведения отрядных дел

4

-

4

Методика и технология организации сюжетно-ролевых игр в условиях детского лагеря. 

4

-

4

Знакомство как социокультурная технология.

4

-

4

Ивент-технологии и событийная педагогика. 

4

-

4

Технология организации массовых мероприятий.

4

-

4

Технология «Педагогика впечатлений».

4

-

4

Технология «Педагогика приключений».

4

-

4

Технология разработки и проведения квестов и квизов. 

4

-

4

Теория и технология разработки интеллектуальных игр и игровых программ.

4

-

4

Итоговая аттестация 

4

-

4

ИТОГО

144

-

144